重庆科学城明远未来小学校：把文化办成课程 让学生成为主人
▲学生参与楼廊文化建设
融合课程塑造文化
让学生成为知识的主人
如何增强学生对于学科知识的兴趣度和运用能力？明远未来小学引导学生将学科知识融入文化建设之中，形成了独一无二的明远文化。
“如何让操场边巨大的网格墙面生动起来？”明远学子从数学课堂上的趣味七巧板汲取灵感。在体育课上充分观察足球运动后，孩子们小组合作，巧用七巧板——展现出颠球、传球、射门等运动样态，这也成为墙壁图案的设计样稿。
在建设操场文化时，学校依托“全国青少年校园足球特色学校”这一重要项目，选定“小足球，大世界”主题，并面向全体足球运动员展开了宣传标语征集活动。学生刁芸舒的标语被选中上墙展示：“足球告诉我，不怕摔跤，爬起来继续跑才最酷。”每每看到这句话，她都倍感振奋，这是对足球运动的生动诠释，也将一直鼓舞着她和所有明远娃勇敢奔跑下去。
“学科+文化”融合课程，让每一个明远娃儿都成为知识的主人，在创造中发挥特长、发展自我。
▲明远娃在小书吧自主阅读
实践课程发展文化
让学生成为自我的主人
只有在实践中，文化才是活着的、有生命力的。
学校通过大量的实践课程，引导学生将明远精神、明远文化内化于心、外化于行，在实践中塑造价值观、形成社会化认知。
在丰富多样的校园实践岗位上，孩子们的自治身影无处不在：报纸邮递员、失物招领员、食堂管理员……“自治小能手”成为校园里一道亮丽的风景线。学校从满足学生成长的需要出发，让学生做好自己的事、担当班级的事、参与学校的事，并在这过程中学会团队协作、自主服务社会，极大地提升了学生的劳动素养与社会责任感。
▲学生自主管理失物招领处
向着明远那方，学校把文化办成课程、让学生成为主人。而明远文化所蕴含的强大能量，终将成为学生“身心健康、终身学习、走向社会”的深厚底气，助力明远学子成长为“精神明亮，智创远行”的时代新人。
